Ключевые вызовы, стоящие перед современным образованием в сфере обращения с отходами и экономики замкнутого цикла, определяются смысловой и структурной трансформацией отраслевой модели, все возрастающим уровнем цифровизации, разобщенностью подходов стейкхолдеров, текущей структурой рынков труда и подготовки специалистов, кардинальными сдвигами в государственном регулировании. Эффективный ответ на эти вызовы требует существенного пересмотра парадигмы развития образовательного процесса в части подготовки отраслевых специалистов с необходимым уровнем квалификации, переформатирования образовательной и научно-исследовательской деятельности.

При этом текущие темпы и подходы к подготовке кадров очевидно недостаточны: в Российской Федерации не хватает специалистов в области обращения с отходами и экономики замкнутого цикла, владеющих необходимыми компетенциями и способных эффективно организовывать как обращение с отходами, в том числе вовлекая их во вторичный оборот, так и внедрение принципов экономики замкнутого цикла на местах.

Разработка учебных модулей базовой образовательной программы направлена на преодоление квалификационных разрывов в подготовке кадров, позволяет охватить широкий спектр отраслевых компетенций, в то время как модульный формат обеспечивает высокую адаптивность разработанных материалов под различные потребности образовательных организаций высшего образования, начиная от внедрения недостающих образовательных блоков в уже реализуемые образовательные программы организаций высшего образования и заканчивая формированием новых образовательных продуктов.