Учебный модуль №10
Экологическое просвещение
О модуле
Возможный формат обучения:
очный, очно-заочный, заочный
Общий объем учебного модуля: 108 ч.
Общая трудоемкость: 3 з.е.
8 разделов, 18 лекций, 3 проектно-расчетных задания
очный, очно-заочный, заочный
Общий объем учебного модуля: 108 ч.
Общая трудоемкость: 3 з.е.
8 разделов, 18 лекций, 3 проектно-расчетных задания
Разработано совместно с УрФУ
В рамках учебного модуля обучающимся предстоит сформировать комплекс знаний и умений в области экологического просвещения населения.
Задачи учебного модуля
- Изучение основных направлений реализации экологического просвещения, институтов экологического просвещения, форм реализации экологического просвещения;
- Формирование умения выбирать формы экологического просвещения для разных аудиторий с целью привлечения разных групп населения к реализации принципов экономики замкнутого цикла;
- Формирование навыков выбора и организации проектов экологического просвещения.
Рекомендуемые направления подготовки и уровни высшего образования, в которые может быть включен модуль
- 05.03.06 | Экология и природопользование | Бакалавр
- 18.03.02 | Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии | Бакалавр
- 20.03.01 | Техносферная безопасность | Бакалавр
- 20.04.01 | Техносферная безопасность | Магистр
- 38.04.02 | Менеджмент. Бизнес и менеджмент природных ресурсов и окружающей среды | Магистр
- 44.03.05 | Педагогическое образование | Бакалавр
С примерами дисциплин, в рамках которых могут применяться разделы тем модуля, можно ознакомиться в методических рекомендациях
Содержание учебного модуля
Понятие и задачи экологического просвещения. Роль экопросвещения в формировании нового мировоззрения. Предпосылки перехода к экономике замкнутого цикла (ЭЗЦ). Экопросвещение, как аспект реализации Федерального проекта «Экономика замкнутого цикла».
Экологическое мировоззрение и экологическая культура населения как условие успешной реализации концепций устойчивого развития и экономики замкнутого цикла. Этапы формирования экологического мировоззрения. Экологическое мировоззрение и современные концепции общественного развития (устойчивое развитие, экономика замкнутого цикла, Индустрия 4.0, Энергопереход, ноопроизводство).
Экологическое просвещение как вид деятельности органов государственной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, местного самоуправления, Осуществление экологического просвещение общественными объединениями, средствами массовой информации, учреждениями культуры.
Сквозное экологическое образование: от дошкольных учреждений до высших учебных заведений. Образовательные программы ВУЗов РФ, связанные с экономикой замкнутого цикла. Зеленые университеты. Дополнительное образование и экологическое просвещение. Проекты экологического просвещения, связанные с экономикой замкнутого цикла, в рамках дополнительного образования детей. Дополнительное образование взрослых. Дополнительное профессиональное образование в области экономики замкнутого цикла.
Основные понятия и определения. История развития экологического волонтерства. Отечественный и зарубежный опыт. Виды экологического волонтерства. Заповеди волонтера-эколога. Лучшие акции и практики эковолонтерства в России (зеленые уроки, лекции, игры, квесты, походы, мастер-классы, субботники, акции, конференции, фестивали, премии). Общественные экологические движения организации, крупные ежегодные акции.
Экопросветительская деятельность РЭО и региональных экологических операторов. Экопросветительская деятельность на крупных предприятиях РФ. Экопросвещение, как инструмент работы с протестными настроениями населения.
Зарубежный опыт экопросвещения для формирования экологического мировоззрения в сфере обращения с отходами ТКО.
Искусство о проблеме отходов (трэш-арт, выставки, акции, мастера). Архитектурные объекты из отходов. Отходы и fashion-индустрия.
По окончании изучения учебного модуля обучающиеся будут
ЗНАТЬ
Основные понятия в области экологического просвещения, экологической культуры;
⸻
Основные этапы формирования экологического мировоззрения;
⸻
Основные институты экологического просвещения;
⸻
Основные виды экологического образования;
⸻
Основные формы реализации экологического просвещения.
УМЕТЬ
Выбирать оптимальные варианты реализации экологического просвещения для привлечения разных групп населения к реализации проектов экономики замкнутого цикла;
⸻
Выбирать оптимальные образовательные продукты для обучения и экологического просвещения сотрудников в области экономики замкнутого цикла;
⸻
Использовать возможности привлечения материалов СМИ, блогов и страниц в социальных сетях для вовлечения широкого круга населения в проблематику экономики замкнутого цикла;
⸻
Использовать возможности привлечения волонтеров для проведения экологических акций и мероприятий.
⸻
Выбирать оптимальные образовательные продукты для обучения и экологического просвещения сотрудников в области экономики замкнутого цикла;
⸻
Использовать возможности привлечения материалов СМИ, блогов и страниц в социальных сетях для вовлечения широкого круга населения в проблематику экономики замкнутого цикла;
⸻
Использовать возможности привлечения волонтеров для проведения экологических акций и мероприятий.
ВЛАДЕТЬ
Навыками организации просвещения;
⸻
Навыками выбора оптимальных образовательных продуктов для экологического образования и просвещения персонала;⸻
Навыками взаимодействия с участниками экологической повестки для формирования системы мероприятий по экологическому просвещению населения в области экономики замкнутого цикла.
Потенциальные сферы трудоустройства, в которых будут полезны знания, полученные в ходе освоения учебного модуля
Образовательные организации высшего, среднего профессионального и общего образования
Природоохранные подразделения производственных предприятий и организаций
Организации отрасли обращения с отходами
НКО, в том числе общественные организации и фонды